Наблюдать очень интересно: http://video.dogm.mos.ru/online/ruk/page/video605.htmlВ двух школах, директоров которых тут слушали, я работаю, а Лизу Чиркову знаю лично как сестру моей тезки ( Read more... )

Школа - это учреждение. Государственное (ГОУ) или негосударственное (НОУ) - не суть. Важно, что у школы ВСЕГДА есть учредитель - тот, кто ее, болезную, учредил, т.е. - родил, создал, сотворил. Тот, кому она вся, с потрохами, принадлежит. Собственник всего движимого и недвижимого. НО. Учредитель этот напоминает суррогатную мать: сразу после рождения ( Read more... )

Журнал «Справочник руководителя образовательного учреждения» остро нуждается в авторах. Это легко определить по содержанию статей, 4/5 которых... Впрочем, это не мое дело. Кто из сотрудников и когда предложил мне нашкрапать че-нть в это издание - не помню, но я выполнила это обещание.

Статья называется «Бренд школы: создание, поддержка и развитие ( Read more... )

Анализируя ресурсную базу образовательных учреждений (матчасть, кадры, нематериальные активы) можно сделать еще один плохой вывод: о процветании экономического, управленческого и других видов идиотизма.
О чудесах «экономии» основных и оборотных фондов можно слагать легенды. Не могу, например, забыть, как одна школа из Марьино году этак в 1992-м « ( Read more... )

К несчастью, чем хуже школа, тем пафоснее выступления ее директора о неимоверных результатах титанического труда. На самом деле, большинство потребителей образовательных услуг (родителей) не ждут от школы 100% успехов своих чад во всех предметных областях. Отдавая ребенка в «английскую» школу, мама понимает, что здесь ее ребенок будет учиться в ( Read more... )